용강동에서 이런 수업을 찾고 계신다면
서울특별시 마포구 용강동에서 초등 생활 영어를 찾는다면, 실제 조리 없는 간식 그림으로 절차를 안내해 보세요. 지역 식당이나 가정의 간식 문화, 해당 학습 수요는 확인하지 않았어요.
이런 교재로 연습해 볼 수 있어요
열 없는 간식 순서 연습을 시작할 때 살펴볼 교재예요. 아래 추천 이유는 이 글의 학습 목표에 맞춰 플래너가 제안한 활용 방법이에요.
레귤러
Senior Level 1-5 / Regular Level 1-7
파닉스부터 듣기·말하기·읽기·쓰기를 함께 배워요.
추천 이유 기초 동작 표현을 읽고 순서대로 말하는 간식 카드 과제로 응용해요.
Hang Out Starter
Hang Out 1
Hang Out 2
Hang Out 3
Hang Out 4
Hang Out 5
Hang Out 6
행아웃
Junior Level 1-2 ~ 4
주니어가 이야기·노래·묘사 활동으로 영어를 배워요.
추천 이유 그림 묘사에 한 단계를 빠뜨린 순서 찾기를 붙여 활용할 수 있어요.
추천 레벨은 앤보임 본사 과정 안내를 참고했어요(2026.09.28 확인). 표지·속지는 앤보임 본사와 해당 교재 출판사가 공개한 자료이며 전체 교재가 아니에요. 활용 방법은 플래너의 제안이고, 최종 교재와 시작 단계는 레벨 확인 후 함께 선택해요.
한 질문에 한 행동으로 답해요
과일과 그릇 그림에서 “What do we do first?”라고 물으면 “First, put the fruit in the bowl.”로 답해요. “What comes next?”에는 “Then, add some yogurt.”라고 말해요. 과일을 자르는 행동은 카드에 넣지 않아도 돼요. “Put in fruit bowl”처럼 순서가 섞이면 put the fruit와 in the bowl을 나누어 익힌 뒤 다시 한 문장으로 안내해 보세요.
빠진 순서를 찾아 설명을 고쳐요
듣는 사람이 빈 그릇에 요구르트부터 놓았다면 “Did we put in the fruit?”라고 확인해요. 아니라고 하면 첫 카드를 앞으로 옮기고 다시 안내해요. “Finally, mix them.”으로 마지막을 말할 수 있어요. 어떤 순서가 카드에 적혔는지 확인하는 연습이며 모든 간식의 실제 조리법을 정하는 것은 아니에요. 마지막에 듣는 사람이 설명을 따라 카드를 놓았는지 함께 대조해요.
| 순서 | 영어 안내 | 확인 행동 |
|---|---|---|
| 처음 | Put the fruit in the bowl. | 첫 그림 놓기 |
| 다음 | Add some yogurt. | 재료 그림 더하기 |
| 마지막 | Mix them. | 마지막 카드 선택 |
짧게 한 번 연습해 볼까요?
과일 넣기, 요구르트 더하기, 섞기의 세 그림을 만들어요. 상대는 첫 질문과 다음 질문을 하고 설명을 들으며 카드를 놓아요. 한 장을 일부러 빠뜨린 뒤 확인 질문으로 되찾아요. 실제 음식을 만들지 않고 두 사람의 카드 순서가 같은지 비교해 보세요.
편하게 연습해 보실 수 있도록 만든 예시예요. 실제 수강생의 대화 기록은 아니에요.이런 점이 궁금하신가요?
실제 재료를 준비해야 하나요?
그림 카드를 순서대로 놓는 것으로 충분해요. 실물 준비에 시간을 쓰기보다 듣는 사람이 한 행동씩 이해하는지 확인하면, 조리 없이도 절차를 안내하는 말을 연습할 수 있어요.
먼저와 다음만 쓰면 단조롭지 않나요?
처음에는 순서어 두 개로 명확하게 안내하는 것이 좋아요. 행동마다 문장을 끊고 상대가 따라왔는지 확인한 뒤 마지막 표현을 더하면, 긴 설명보다 전달이 분명해질 수 있어요.
순서가 바뀌어도 간식은 만들 수 있잖아요?
실제 요리의 정답을 정하는 과제가 아니라 함께 정한 카드 설명을 전달하는 연습이에요. 이번 자료의 순서와 듣는 사람이 놓은 순서가 같은지 확인하고 차이가 있으면 다시 설명해요.
빠진 단계를 바로 알려 줘도 되나요?
먼저 그 단계를 했는지 질문해 보세요. 상대가 놓친 것을 알아차릴 기회를 주고 첫 행동부터 다시 말하면, 정답 카드만 건네는 것보다 확인 질문을 사용하는 연습이 돼요.