율현동에서 이런 수업을 찾고 계신다면
율현동의 모임 운영 수요를 확인해 정한 과정은 아니에요. 개인적으로 발언 순서와 요약을 영어로 안내하고 싶다면 진행 활동의 상담에 활용해 보세요.
이런 교재로 연습해 볼 수 있어요
모임 발언 순서 진행 수업을 비교하고 계신가요? 아래 교재를 후보로 두고, 상담에서 내 수준과 원하는 연습이 맞는지 확인해 보세요.
Level 1 · 교재 상담 시 확인
본사 안내에 없는 교재명·샘플은 상담에서 확인해 드릴게요.
Level 2 · 교재 상담 시 확인
본사 안내에 없는 교재명·샘플은 상담에서 확인해 드릴게요.
Level 3 · Blueprint 1·2
표지는 출판사가 공개한 Student Book 1·2의 개별 이미지예요. 실제 사용 판본은 상담에서 확인해 주세요.
Level 4 · Blueprint 3·4
Level 5 · Jazz English 1
Level 6 · Jazz English 2
Level 7 · TED 21st Century Reading 1
Level 8 · TED 21st Century Reading 2
앤시니어
Senior Level 1-8
성인 수준별 과정으로, 어휘·문법을 생활 대화에 연결해요.
추천 이유 앤시니어의 성인 회화를 응용해 발언을 마치게 요청하고 다음 참여 의사를 묻는 짧은 진행 문장을 제안해요.
앤라이프
Senior Level 4~8 / Regular Level 6~9
중급 이상 학습자가 상황별 패턴과 관용 표현을 배우는 과정이에요. 취미나 반려동물 등 여러 주제로 의견을 말해 봐요.
추천 이유 앤라이프의 의견 대화를 응용해 발언 요지를 요약하고 상대의 정정 답변을 반영하는 연습을 제안해요.
추천 레벨은 앤보임 본사 과정 안내를 참고했어요(2026.09.28 확인). 표지·속지는 앤보임 본사와 해당 교재 출판사가 공개한 자료이며 전체 교재가 아니에요. 활용 방법은 플래너의 제안이고, 최종 교재와 시작 단계는 레벨 확인 후 함께 선택해요.
세 역할이 있는 활동 질문하기
상담에는 진행자·아나·벤의 세 역할을 제시해요. 아나가 “I like the plan, but Friday is difficult”라고 말하는 중 벤이 투표를 재촉하는 장면을 요청하세요. 진행자는 “Ben, one moment. Ana, please finish”라고 발언을 돌리고, 아나의 “I work on Fridays”를 들은 뒤 날짜 문제로 정리해요. 계획이 마음에 든다는 말과 금요일이 어렵다는 말을 분리해야 반대를 지어내지 않아요. 앤시니어·앤라이프를 활용한다면 온라인 1:1에서 강사가 역할을 어떻게 바꾸고 학습자의 진행 발화를 얼마나 확보하는지도 물어요. 상담 답변은 활동 구성 안내로만 남겨요.
진행을 볼 때 개입 시점 살피기
시범에서 요약이 정정되는 순간을 포착해 보세요. 진행자가 일정 문제로 정리했는데 발언자가 “No, I meant the cost”라고 하면 “Thanks. Is the fee the issue?”로 핵심을 다시 확인하는지 들어요. “Then you oppose the event”처럼 비용 걱정을 행사 반대로 확대하는 요약과는 달라요. 이어 발언 기회를 받은 사람이 “May I pass?”라고 답할 때 참여를 강요하지 않고 다음 사람에게 넘기는지도 확인해요. 재시도에서는 그 사람이 “I'd like to add one thing”이라고 답하도록 바꾸세요. 침묵을 거절로 추측한 경우와 명시적으로 참여를 선택한 경우에 진행 순서가 달라지는지가 관찰 기준이에요.
| 활동 목표 | 상담 질문 | 관찰 가능 시 기록 |
|---|---|---|
| 개입 | 발언 겹침을 다루나요? | 마칠 기회 확보 |
| 요약 | 틀린 요약도 수정하나요? | 확인 뒤 수정 |
| 순서 | 참여 선택을 묻나요? | 거절 뒤 넘기기 |
상담 전에 이것만 메모해 보세요
상담 전에 진행자로 어려운 순간을 “두 사람이 동시에 말할 때”처럼 적어요. 겹침과 요약 정정을 포함한 활동을 요청하세요. 시범을 볼 수 있다면 발언자 답변 뒤 진행 문장이 어떻게 바뀌는지 적고, 없으면 활동 안내와 수행 미확인을 나눠 기록해요.
특정 학원의 점수를 매기는 표가 아니라, 나에게 맞는 수업을 찾기 위한 질문이에요.수업을 고르기 전, 궁금한 점
발표 수업과 어떻게 다르나요?
발표 내용 전달보다 발언 순서와 요약 확인을 연습하고 싶다고 말해요. “Would you like to add anything?” 뒤 상대 답을 듣는 활동이 가능한지 질문해요.
한 강사와 여러 역할이 되나요?
역할 카드나 번갈아 말하기를 어떤 방식으로 활용하는지 상담해 보세요. 실제 운영 방식을 확인하기 전 여러 사람이 함께 참여하는 수업이라고 가정하지 않아요.
공손한 표현만 비교하면 되나요?
상담에서는 표현 뒤 상대가 말할 시간을 어떻게 두는지 물어요. 시범을 볼 수 있을 때는 공손한 문장뿐 아니라 확인 답변을 기다리는지도 살펴볼 수 있어요.
요약 피드백은 무엇을 묻나요?
상대가 말하지 않은 동의를 덧붙였을 때 어떤 질문을 받는지 확인해요. 실제수업을 볼 수 있다면 “your concern is…”로 고친 요약을 다시 확인하는지 기록해요.